ملخّص بحث تخرّج نوقش يوم السبت 02 فيفري 2025م عنوانه: #إدمان_مواقع_التواصل_الاجتماعي_و_علاقته_بالدافعية_للتعلم_لدى_تلاميذ_المرحلة_الثانوية، دراسة ميدانية بثانوية باسليمان سليمان ببريان.
#للطّالبة: أولاد داود منال بنت عبد الله
تكوّنت لجنة المناقشة من الأساتذة:
د. خطارة رشيد بن علي .../ رئيسا ومناقشا
د. قشار محمد بن بايوب .../ مشرفا ومقررا
د. الواهج ربيع بن حمو ... /عضوا مناقشا
المقدمة
التواصل الاجتماعي أصبح جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية، بفضل تطور التكنولوجيا والإنترنت، وشبكات التواصل مثل الفيسبوك والإنستغرام والتيك توك بحيث أتاحت التواصل الفوري والتفاعل بين الأشخاص من مختلف أنحاء العالم، مما ساهم في خلق مجتمع عالمي يتجاوز الحدود الجغرافية والثقافية، وهذا الأخير لا يخلو من تحديات ومخاطر، مثل انتشار المعلومات المضللة وتأثيرها على الصحة النفسية والضغط الاجتماعي والتنمر الإلكتروني، قد يؤدي الإدمان على هذه المواقع إلى تدهور الإنتاجية، تراجع التفاعل الاجتماعي الحقيقي، والانعزال عن الأنشطة اليومية.
وتعتبر الدافعية هي المولد الطاقوي والاساسي لعملية التعلم وأحد العوامل الأساسية التي تؤثر على نجاح العملية التعليمية وفعالية التعلم، فهي تشير إلى الحوافز والدوافع التي تدفع التلاميذ إلى الانخراط في التعلم والسعي لتحقيق الأهداف التعليمية ونشاطهم وفاعليتهم وعملهم الدؤوب المثمر، فكلما نشطت ازداد الحماس وزاد الإنتاج وكلما خبت زاد الكسل والفشل وضاع الوقت ونقص الإنتاج.
إشكالية الدراسة
هل توجد علاقة ارتباطية بين الإدمان على مواقع التواصل الاجتماعي والدافعية التعلم لدى التلاميذ في مرحلة الثانوية؟
التساؤلات الفرعية
-01ما مستوى إدمان مواقع التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ مرحلة الثانوية؟
-02ما مستوى الدافعية للتعلم لدى تلاميذ مرحلة الثانوية؟
-03هل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين إدمان مواقع التواصل الاجتماعي والدافعية للتعلم لدى تلاميذ مرحلة الثانوية؟
-04هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين إدمان مواقع التواصل الاجتماعي والدافعية للتعلم لدي تلاميذ مرحلة الثانوية تعزى للجنس؟
أهمية الدراسة
-01ترجع أهمية الدراسة إلى أهمية الموضوع الذي يتناول ظاهرة من ظواهر المجتمع القرن لواحد والعشرون، ألا وهي ادمان مواقع التواصل الاجتماعي، نتيجة لتطور العلمي والتكنلوجي والتي اختزلت الزمان والمكان في قرية صغيرة، بحيث يتيح لعامة الناس التواصل فيما بينهم عن طريق شبكات الافتراضية، إلا انها أصبحت تأثر سلبًا على المجتمعات، وخاصة فئة المراهقين بحيث تعيقهم على ممارسة نشاطاتهم وإظهار ميولهم ومواهبهم، فأصبحت تستهويهم تلك المواقع وستنزف منهم الوقت والجهد.
-02تناولت هذه الدراسة موضوع الإدمان مواقع التواصل الاجتماعي الذي أصبح يغزو المراهقين بشكل سلبي،حيث يمكن أن تقدم هذه الدراسة أي إضافة جديدة للتخصص وتوعية بمدى خطورة استعمال مواقع بشكل مفرط ومبالغ.
أهداف الدراسة
حدود الدراسة
حدود الزمانية
امتدت فترة توزيع والجمع من (5ماي 2024/ الى غاية 16ماي 2024).
حدود المكانية
ثانوية المجاهد باسليمان سليمان ببلدية بريان ولاية غرداية.
حدود البشرية
اقتصرت الدراسة على تلاميذ مرحلة الثانوية بمختلف تخصصاتهم ومستويات.
فرضيات الدراسة
الأساليب الاحصائية
تم تنفيذ هذه التحليلات باستخدام حزمة البرامج الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) الإصدار (24).
التكرارات والنسب المئوية
اختبار T. Test للكشف عن الفروق بين المتوسطات لعينتين
اختبار ألفا كرونباخ
المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية
معامل الارتباط بيرسون Pearson
نتائج الدراسة
مقترحات الدراسة
