تُعد ظاهرة التمرد النفسي لدى المراهقين المتمدرسين من أبرز القضايا النفسية والتربوية المرتبطة بمرحلة المراهقة، إذ تعكس التحولات النفسية والاجتماعية والنمائية التي يمر بها الفرد خلال هذه المرحلة. فمع سعي المراهق إلى تأكيد استقلاليته وبناء هويته الذاتية، تنمو لديه الرغبة في التحرر من القيود المفروضة عليه من قبل الأسرة أو المدرسة، مما قد يدفعه إلى تبني سلوكيات تتسم بالمعارضة ورفض السلطة والتمرد على القواعد والنظم السائدة.
يعتبر الانتماء الاجتماعي من الركائز الأساسية التي تضمن تماسك المجتمعات و استقرارها ، حيث أنه يعبر عن شعور الفرد بالارتباط بمجتمعه و مشاركته في قيمه و عاداته و تقاليده ، فهو لا يقتصر على مجرد العيش داخل المجتمع ، بل يشمل الشعور بالمسؤولية اتجاهه ، و الإسهام في بنائه و تطويره.
تُحظى مرحلة الطفولة المبكرة باهتمام الكثير من علماء التربية، حیث دعا أغلبيتهم إلى ضرورة اهتمام المربّين بالجوانب النمائية المختلفة، فالطفل في هذه المرحلة یحتاج إلى رعاية كبیرة، سواء في محیط أسرته أو بيئته، أو المؤسسات التي یلتحق بها، كما یحتاج إلى تكوین وإعداد كبیر من حیث شخصيته وتأهيله تأهيلا سليما حتى یستطیع مواجهة المواقف المختلفة، ویلتحق في تلك المرحلة بمؤسسات رياض الأطفال، حیث تعتبر الأسرة الثانية له، ففيها یتعلم ویلعب ویتعرّف على أصدقاء جدد ويحتك بهم ویمارس أنشطة عديدة ومسلّیة، والتي من خلالها یستطیع اكتساب خبرات جدیدة.
مذكرة مقدمة لاستكمال متطلبات الحصول على شهادة ليسانس تخصص: علم النفس التربوي دور اللعب في تنمية المهارات الاجتماعية لدى طفل الروضة من وجهة نظر الأمهات
في ظل التغيرات المتسارعة التي يشهدها العالم اليوم أصبحت الصحة النفسية أحد الجوانب الأساسية التي تستدعي اهتماماَ متزايداَ خاصة مع تنامي الضغوط الإجتماعية و الأكاديمية و التطور التكنولوجي الذي أضاف تحديات جديدة إلى حياة الأفراد عامة و أبنائنا خاصة . و هنا تبرز الصلابة النفسية كركيزة أساسية تمنح الأبناء القدرة على التكيف مع الضغوط و التعامل مع الصعوبات بثقة و ثبات بدلا من الإنهيار أو الإستسلام عند أول عثرة، فاِمتلاك هذه السمة لا يعني فقط مواجهة الأزمات بقوة بل يتعدى ذلك إلى تحقيق التوازن الداخلي بين مشاعر الأبناء و تصوراتهم عن ذواتهم و علاقاتهم بالآخرين , مما يعزز قدرتهم على إتخاذ القرارات السليمة و تحمل المسؤولية و الاِعتماد على أنفسهم في بناء مستقبلهم ...
الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بالرضا الوظيفي، - دراسة ميدانية لعينة من المعلمين بمؤسسة المنار بالجزائر العاصمة.
ملخص مذكرة تخرج للحصول على شهادة ليسانس بعنوان: تأثير استخدام الأجهزة الإلكترونية على الأداء الأكاديمي لدى تلاميذ الطور الثانوي من وجهة نظرهم - دراسة ميدانية بثانوية المنار الخاصة بالجزائر العاصمة -
الحمد لله الذي شرف بالعلم العلماء، ولم يخص بشرف العلم الرجال دون النّساء، حين قال وقوله الحق: ﴿إِنَّمَا يَخْشَى اَ۬للَّهَ مِنْ عِبَادِهِ اِ۬لْعُلَمَٰٓؤُاْۖ﴾. والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيِّدنا محمد وعلى آله وأصحابه أجمعين. وبعد. إنّ من أعظم ما يكتنزه الانسان، ويبقى له ذخرا له في الدنيا ويثاب عليه في الآخرة حسن الخلق، ولقد امتنّ الله على رسوله الكريم بأن وهب له هذا الخلق فقال في شأنه: ﴿وَإِنَّكَ لَعَلَىٰ خُلُقٍ عَظِيم﴾ [سورة القلم الآية (4)]، وحينما تحدّث عن نفسه صلى الله عليه وسلم حصر رسالته في قوله: (إِنَّمَا بُعِثتُ لِأُتَمِّمَ مَكَارِمَ الأَخلاَق). استنادا لما تقدّم، تتناول هذه الدراسة أحد المواضيع الاجتماعية التي تثير اهتمام الدارسين والباحثين في مجال التربية والتعليم، حيث يعدُّ موضوع القيم من الموضوعات التي تقع في دائرة اهتمام العديد من التخصصات، كما لا يقلّ أهمية في علم الاجتماع والتربية، لما لها من دور بارز في تشكيل شخصية الفرد وبناء المجتمع. وفي هذا السياق تقتصر هذه الدراسة على دور المدارس القرآنية الحرة في تنمية القيم الاجتماعية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات "دراسة ميدانية على عينة من المدارس الحرة للبنات بوادي مزاب".
تعتبر القصة مصدر لتعلم القيم والعادات السليمة، وهي في المقام الأول من حيث أهميتها للطفل. إذ أنها خبرة مباشرة يتعلم الطفل من خلالها ويتفاعل معها، وتعد من أقوى العوامل استثارة للطفل والتأثر بها لا ينحصر في وقت سماعها وقراءتها وإنما إلى تقليد ما يجري فيها من أحداث، وواقع، وسلوك، وأخلاق.
